不锈钢线条景观雕塑 (7)
不锈钢抽象雕塑 (159)
线条，指绘画时描画的线。几何中单点可以构成无数条射线；且一条射线上的点可以构成L=1/2(A^2-A）条线段。两点可以构成一条最短线段，即为直线段。在墙面某个部位设计出一条或多条突出或凹陷的线脚均称为线条，线条是起装饰美观作用的，结构没有它完全可以，没有它也不影响使用功能，具体大小没有规定，太大的（例如线条宽度达到10cm）一般结构施工已做好，外墙线条有抹灰时粉刷出来的，也有泡沫板贴出来的，也有石材装饰出来的等等。建筑设计，一般外墙线条是在深化设计阶段，在二次结构施工时加上的。外墙线条要根据房子的高度和占地大小来确定，房子高了，如果线条太小的话，人站在下面就看不清了。
不锈钢雕塑的使用环境广泛，可以说任何一个地方都可以摆放不锈钢雕塑，室内或者是室外，我们在生活中也经常见到不锈钢雕塑的影子，不锈钢雕塑不仅能够起到装饰的作用，还有一定的寓意，能够传递一种信息和精神，陈列性不锈钢景观雕塑：陈列性不锈钢景观雕塑是指以的雕塑作品作为环境主体的内容。 不锈钢景观雕塑是固定陈列在各个不同环境之中的，它限定了人们的观赏条件。因此，一个不锈钢景观雕塑的观赏效果必须事先做预测分析，特别是对其体量的大小、尺度研究，以及必要的变形和错觉的校正。人们较好的观赏位置一般选择处在观察对像高度两倍至三倍以远的位置上比较适当，如果要求将对象看得细致些，那么人们前移的位置大致处在高度一倍距离。不锈钢景观雕塑的观赏的视觉要求主要通过水平视野与垂直视角关系变化还加以调整。
学校纪念性雕塑。纪念性雕塑是以物的形态，表达某种纪念的意义。纪念性雕塑不仅可以是纪念某位具体人物，它也可以是纪念某一个历史事件。例如清华大学的断柱碑;北京大学的“一二九运动’雕塑等。校园景观规划经过长时间的发展日趋成熟起来来，雕塑在景观规划设计中所占的比重也逐渐增大。学校的校风、校训等可以通过校园雕塑完美展现。因此学校对于雕塑的功能化、内涵化的表达及与周边校园建筑环境的融合程度有相应要求。随着时代的变迁，雕塑的内容表现形式也日益丰富起来。